أساليب مواجهة التنمر المدرسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية من وجهة نظر معلميهم

Résumé

تناولت الدراسة أساليب مواجهة التنمر المدرسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية من وجهة نظر معلميهم في المجالات الآتية : )الجسدي ، اللفظي ، الاجتماعي ، والاعتداء على الممتلكات( ، ثم البحث عن وجود فروق من عدمها في أساليب مواجهة التنمر المدرسي يعزى لمتغيري )النوع ، سنوات الخبرة( ، وتكونت عينة الدراسة من 152( معلم ومعلمة ، واتبعت المنهج الوصفي التحليلي ، واستخدمت الاستبيان في ( جمع البيانات من عينة الدراسة. وأسفرت الدراسة عن النتائج الآتية : - أن أساليب مواجهة التنمر المدرسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية من وجهة نظر معلميهم جاءت بدرجات عالية في المجالات الآتية : )الجسدي ، اللفظي ، الاجتماعي ، الاعتداء على الممتلكات(. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب مواجهة التنمر المدرسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية من وجهة نظر معلميهم يعزى لمتغير النوع ولصالح الذكور ، ولسنوات الخبرة ولصالح )أقل من 10 سنوات(.