فاعلية منهج دجولي فونيكس في تنمية مهارات القراءة والكتابة: دراسة تطبيقية بمدرسة المعرفة الدولية، عين زارة، طرابل س
الشريط الجانبي للمقالة
منشور:
ينا 1, 2026
الكلمات المفتاحية:
دجولي فونيكس، إنجاز القراءة، إنجاز الكتابة، التعليم القائم على الصوتيات، محو الأمية المبكرة، التعليم الابتدائي
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
باستخدام اختبارات )t( للعينات المترابطة والمستقلة. أظهرت النتائج تف ّوق المجموعة التجريبية في مهارات القراءة والكتابة، مما يؤكد فاعلية منهج جولي فونيكس في تنمية مهارات اإللمام المبكر بالقراءة والكتابة. وتوصي الدراسة بدمج المنهج في مناهج المرحلة االبتدائية، وتشجيع استخدام أساليب قائمة على الصوتيات لتحسين تعلم اللغة اإلنجليزية. كما تدعو إلى إجراء دراسات مستقبلية تشمل عينات أكبر وتستكشف اآلثار طويلة المدى للمنهج.
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
الزقوزي م. ا. (2026). فاعلية منهج دجولي فونيكس في تنمية مهارات القراءة والكتابة: دراسة تطبيقية بمدرسة المعرفة الدولية، عين زارة، طرابل س. مجلة الاصالة, 3(13). استرجع في من https://alasala.alandalus-libya.org.ly/ojs/index.php/aj/article/view/1847
القسم
المقالات
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.