دور الذكاءَ الاصطناعي في تطوير التعليم

الملخص

يهدف هذا البحث إلى استكشاف دور الذكاءَ الاصطناعي في تطوير التعليم عبر تحليل تطبيقاته المختلفة، وبيان الفرص التي يتيحها، وتحديد التحديات المرتبطة بتوظيفه في المنظومة التعليمية. وينطلق البحث من مشكلة مفادها أن أهمية تطبيقات الذكاءَ الاصطناعي لا تقتصر على مجالات اقتصادية وتقنية وصناعية وطبية، بل تمتد لتشمل العملية التعليمية بوصفها مجالًا بالغ الأثر في تحسين جودة التعلم ورفع كفاءة المخرجات التعليمية. كما يركز البحث على أسئلة تتناول مفهوم الذكاءَ الاصطناعي وأسسه النظرية، وأبرز تطبيقاته التعليمية، والتحديات التي تواجه توظيفه في مجال التعليم ، إضافةً إلى الفرص المستقبلية المتوقعة منه ،وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال تتبع الأدبيات والدراسات السابقة وتحليلها للوصول إلى استنتاجات وتوصيات. وتوصل البحث إلى أن من أهم تطبيقات الذكاءَ الاصطناعي في التعليم: التعلم المخصص والتكيفي، وأنظمة التدريس الذكية، والتقويم والتقييم الذكي، إضافةً إلى توظيف الواقع المعزز والافتراضي في التعليم، وخدمات تدقيق اللغة العربية والتحرير الكتابي. ِكما يساهم الذكاءَ الاصطناعي في تحسين التحصيل الأكاديمي، وسد الفجوات المعرفية، وتعزيز التفاعل والمشاركة داخل الصفوف ، وفي المقابل، رصد البحث أبرز التحديات التي تحد من توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم ، ومنها: الخصوصية وأمن البيانات، والفجوة الرقمية، وتأثيره على الوظائف البشرية، والتحديات التقنية والتدريبية، والاعتماد الم