دور الخدمة الاجتماعية في مواجهة المشكلات السلوكية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من وجهة نظر معلميهم

Résumé

هدف البحث إلى التعرف على دور الخدمة الاجتماعية في مواجهة المشكلات السلوكية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من وجهة نظر معلميهم ، وتكون مجتمع البحث من 48 معلم ومعلمة ، واتبعت المنهج الوصفي التحليلي ، واستخدمت الاستبيان في جمع البيانات من مجتمع البحث، وأسفر البحث عن النتائج الآتية: -إن دور الخدمة الاجتماعية في مواجهة المشكلات السلوكية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية من وجهة نظر معلميهم جاء بدرجة عالية. - وجود فروق ذات دلالة احصائية عند 0.05 في دور الخدمة الاجتماعية في مواجهة المشكلات السلوكية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية من وجهة نظر معلميهم تعزى لمتغير النوع ولصالح الذكور. - وجود فروق ذات دلالة احصائية عند 0.05 في دور الخدمة الاجتماعية في مواجهة المشكلات السلوكية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية من وجهة نظر معلميهم تعزى لمتغير سنوات الخبرة ولصالح الذين سنوات خبرتهم (أقل من 10 سنوات).