دور التفتيش التربوي في تقويم السياسات التعليمية: تحليل مقارن لنماذج عالمية مع دراسة في أفكار ميالني إيرين "Ehren Melanie "وديفيد (David Hopkins) هوبكنز
الشريط الجانبي للمقالة
منشور:
ينا 1, 2026
الكلمات المفتاحية:
دور التفتيش التربوي، تقويم السياسات التعليمية، نماذج عالمية، أفكار ميالني إيرين، ديفيد زنكبوه
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هذا البحث يهدف إلى تحليل دور التفتيش التربوي كآلية استراتيجية لتقدير السياسات التعليمية وتعزيز فعالية أنظمة التعليم، مع التركيز خاصة على المساهمات التي قدمتها ميالني إيرين وديفيد زنكبوه في تطوير الفلسفة والآليات للتفتيش. البحث يعتمد على نهج تحليلي مقارن لدراسة نماذج التفتيش عبر أنظمة التعليم المختلفة وإجراء تقييم لها لتقييم مدى примاسيتها في السياقات العربية.
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
النعيري م. ا. م. (2026). دور التفتيش التربوي في تقويم السياسات التعليمية: تحليل مقارن لنماذج عالمية مع دراسة في أفكار ميالني إيرين "Ehren Melanie "وديفيد (David Hopkins) هوبكنز. مجلة الاصالة, 1(13), 134–189. استرجع في من http://alasala.alandalus-libya.org.ly/ojs/index.php/aj/article/view/1504
القسم
المقالات
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.