من االرهاق الى التحرر: تصور الربيع العربي لتخطيط الدروس من خالل تحسين سير العمل المتكامل مع الذكاء االصطناعي

Résumé

تتقصـ ذه الدراسـة التيليلية تجربة سمسـة مـر معلماع ممعلمة مو ـلور المر لة االبتدائية في الدملة الليبية، ســبرما واوار الهكاا اال ــي ا ي التوليدر بر م صــتي "TPGtahC"م "IA edualC"لترســيم سييهم الدراســية. مت تســا ذه الدراســة وذميتها مو سصــو ــية الســيال التعليمي الليبي، مما ي ت لح مو تيديا، ج رمة، وبر ذا ال ثـافـة الييبيـة في اللصــــول المزد مـة، م تفــــ رط نوافـه التيوير المه ي يـ ات ـه المعلمون مو ذه التق يا، اليديثة ميذاع البت ار الميامر التعليمية، م ـيااة اهذدار، متصميم اهنمية مالتقييما ،. اســـت د، الدراســـة هلـــ مـــ ه م ـــلي نـــو ي، يـــ اســـتق بياناتهـــا مـــو فـــــي سيــــــا الــــــدرمم، مالمقـــــابي، المعمقــــــة، ماليوميــــــا، الت مليــــــة، ماالســــتبيانا، التيليليــــة. مقــــد كمــــل ال تــــائ ــــو دمر ميــــورر للــــهكاا اال ـــــي ا ي فـــــي استـــــزال مـــــو التيعـــــير مهذكـــــاا رم التلا ـــــ فـــــي القا ــــا، الدراســــية، هال ون مــــار ذــــه التق يــــة علــــ رذي ــــةع بقــــدر المعلــــم لـــــ تيويـــــ الم رجـــــا، متهـــــهيبها. فقـــــد وجمـــــ الممـــــاركون لـــــ ون الــــهكاا اال ــــي ا ي مثرــــ عفــــري اع هبــــدا ياعع رلــــز دافعيــــة اليــــي ، ل ــــح مقــــ مــــراراع فــــي فــــ رخ االاتــــرا الثقــــافي وم الزلــــ المعرفــــي، الســــيما فــــي