اضطرابات النطق والكلام و اللغة لدى أطفال الرياض التابعة لمراقبة التربية والتعليم طرابلس المركز من وجهة نظر المعلمات و المرشدات النفسيات
Barre latérale de l'article
Publiée :
janv. 1, 2026
Mots-clés :
اضطرابات النطق و الكلام، اضطرابات اللغة، أطفال الرياض، رياض الأطفال، المعلمات، المرشدات النفسيات، الكشف المبكر، التواصل اللغوي، التدخل العلاجي، تطوير اللغة
Contenu principal de l'article
Résumé
هدفت الدّراسة الحالية إلى التّعرف على اضطرابات النطق والكلام واللغة لدى أطفال الرياض التابعة لمكتب مراقبة تعليم طرابلس من وجهة نظر المعلمـات والمرشدات النفسيات، والكشـــف عن طبيعـة هذه الاضطرابات ومستــوى انتشارها، وأبرز مظاهرها وأسبابها، إضافــة إلى التعرف على دور المعلمات والمرشدات النفسيات في ملاحظتها والتعامل معها، والكشف عن الفروق في تقديرا
Details de l'article
Comment citer
الطناشـــي م. أ. (2026). اضطرابات النطق والكلام و اللغة لدى أطفال الرياض التابعة لمراقبة التربية والتعليم طرابلس المركز من وجهة نظر المعلمات و المرشدات النفسيات. Magazine Al-Asala, 6(13), 490–522. Consulté à l’adresse https://alasala.alandalus-libya.org.ly/ojs/index.php/aj/article/view/1777
Rubrique
المقالات
Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .