اضطرابات النطق والكلام و اللغة لدى أطفال الرياض التابعة لمراقبة التربية والتعليم طرابلس المركز من وجهة نظر المعلمات و المرشدات النفسيات
الشريط الجانبي للمقالة
منشور:
ينا 1, 2026
الكلمات المفتاحية:
اضطرابات النطق و الكلام، اضطرابات اللغة، أطفال الرياض، رياض الأطفال، المعلمات، المرشدات النفسيات، الكشف المبكر، التواصل اللغوي، التدخل العلاجي، تطوير اللغة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدّراسة الحالية إلى التّعرف على اضطرابات النطق والكلام واللغة لدى أطفال الرياض التابعة لمكتب مراقبة تعليم طرابلس من وجهة نظر المعلمـات والمرشدات النفسيات، والكشـــف عن طبيعـة هذه الاضطرابات ومستــوى انتشارها، وأبرز مظاهرها وأسبابها، إضافــة إلى التعرف على دور المعلمات والمرشدات النفسيات في ملاحظتها والتعامل معها، والكشف عن الفروق في تقديرا
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
الطناشـــي م. أ. (2026). اضطرابات النطق والكلام و اللغة لدى أطفال الرياض التابعة لمراقبة التربية والتعليم طرابلس المركز من وجهة نظر المعلمات و المرشدات النفسيات. مجلة الاصالة, 6(13), 490–522. استرجع في من https://alasala.alandalus-libya.org.ly/ojs/index.php/aj/article/view/1777
القسم
المقالات
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.