مستوى تقدير الطالب لدور كليات التربية بجامعة طرابلس في تنمية قيم المواطنة لديهم

الملخص

هذا البحث يهدف إلى تحديد درجة تقدير الطلاب في كليات التربية بجامعة طرابلس لقيم المواطنة الأهم، وكذلك تحديد درجة تقدير الطلاب للدور الذي تلعبه إدارة الكلية، والمناهج الدراسية، وأعضاء هيئة التدريس، ونشاطات الطلاب في تنمية وتعميق هذه القيم. استخدمت الدراسة نهجًا تحليليًا ووصفياً. ضمت العينة 133 طالبًا من الذكور والإناث من كليات التربية بجامعة طرابلس. أداة جمع البيانات كانت استبياناً يتكون من اثنتين: الأولى تقيس ثلاثة أبعاد لقيم المواطنة، والثانية تقيس أربعة أبعاد للدور الذي تقوم به كليات التربية في تنمية قيم المواطنة. أظهرت النتائج أن الطلاب في كليات التربية بجامعة طرابلس يقدرون القيم الأهم لمواطنتهم بشكل عالٍ، حيث جاءت قيمة الانتماء ولoyalty الأولى بينها، ثم العمل الجماعي ثانياً، وأخيراً المشاركة السياسية. كما أظهرت النتائج أن الطلاب يقدرون الدور الذي تقوم به كليات التربية في تنمية وتعميق القيم الوطنية بشكل عالٍ أيضاً، حيث جاء دور أعضاء هيئة التدريس الأول، ثم إدارة الكلية ثانياً، وأخيراً المناهج الدراسية.