سيكولوجية اللعب ودورها في بناء التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال رؤية ارتقائية تحليلية

الملخص

يهدف هذا البحث إلى الكشف عن الأسس السيكولوجية والنظرية التي تفسر ظاهرة اللعب ودورها الوظيفي في تنمية المهارات الاجتماعية كالقوة القيادية والامتثال للقواعد. كما يسعى لرصد التطور الارتقائي للتفاعل الاجتماعي عبر أنماط اللعب المتدرجة، مع تقديم رؤية نقدية للممارسين التربويين حول كيفية استثمار اللعب في بناء الشخصية المتزنة. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لرصد الظواهر السيكولوجية وتحليلها استنادا للأطر النظرية (المعرفية، والتحليلية، والسلوكية)، بالإضافة إلى المنهج الاستقرائي لتتبع الدراسات السابقة واستنباط النتائج، معتمدا على تحليل المحتوى العلمي للمصادر والمراجع المتخصصة في سيكولوجية اللعب. وتوصل البحث إلى وجود علاقة ارتباطية وثيقة بين ارتقاء أنماط اللعب (من المنفرد إلى التعاوني) ونمو الكفاءة الاجتماعية. وأثبتت النتائج أن اللعب يمثل منطقة نمو وشيك تتيح للطفل ممارسة مهارات تفوق قدراته الواقعية، كما أن اللعب الرمزي يساهم في خفض المركزية حول الذات وتطوير نظرية العقل. كما كشفت النتائج أن اللعب وسيلة فعالة للضبط الذاتي وتحويل الامتثال للقوانين من خارجي إلى داخلي، مع التحذير من أن الإفراط في اللعب الرقمي الفردي يعيق مسارات التفاعل الاجتماعي السوي. وأوصى البحث بضرورة إعادة الاعتبار للعب الحر في المؤسسات التعليمية كعنصر أساسي للتنشئة الاجتماعية.