Factors influencing the development of autonomy in preschool Children : a Systematic review

Abstract

يهـده هـذا البحـث دلـى تقـديم مراجعـة منهعيـة اـاملة للعوامـ المـؤ ر فـي مـو
االستقلالية لدى أطفال ما قب المدرسة، ظراً ألهمية هذه المرحلة في تكوين اخصـية
الطف ، تمثلت أهداه البحث في تحديد وتحليـ العوامـ األسـرية والتعليميـة والفرديـة
المؤ ر في االستقلالية. اعتماداً على منهج المراجعة المنهعية، تم تحليـ عينـة مكو ـة
من 53 دراسة علمية محكمـة ككميـة و وعيـة ومختلطـةش منشـور بـين عـامي 6102
و5202، باستخدام أدا مصمجة الستخالص البيا ات، وقد استُخدم التحلي الموضوعي
كsisylanA citamehTش لتحديد األ ماط واالتعاهات الرئيسـية، أههـرت النتـائج أ
األسلوب التربوي الديمقراطي في األسر ومـنهج منتسـوري فـي البياـة التعليميـة همـا
األكثر تأ يراً في تعزيز االستقلالية، كما برز الدور المحوري للدعم األمومي، وفعاليـة
برامج تعدي السلوك لألطفـال